捉迷藏，这像似和我要玩一场游戏，那人正好在这时就来到了我的面前。
“朋友，这怎么还在这呢，原来老师您也在啊。”
“是啊，可···”
“那问题你的这位已经早已说了，想要的答案自然也就知道了。”
“真的吗，那咋不早说啊，那还麻烦老师干什么啊，去做您的工作吧。”
要说这真是不了解事情，我是本想再挽留一下的，见老师既然都这样说了，我也是无能为力的只好顺其答复的回了这么一句“那行吧。”
既然都走了，这朋友都过来问起了我“说啊，答案是什么？”
想要怎样对朋友回答这个问题其实并没有多么的难，也就是照老师先前对我说的那些话重新在来一次不也就行了吗，但细一想这样好似并不太好，原因就是出在话说的如此简单会让人搞不明这话的意思反倒还可能会让朋友他感到对我的不信任将错误的认为我在欺骗他那就更不好了，所以我就又细心琢磨了下老师刚告诉给我的那题的答案真正到底是什么意思，再凭我的突发而想回了朋友“长大。”
“什么意思，不明白。”
“那就是这个，没有别的。”
“也是，语文老师吗，常常都是以这种的方式回答我们的问题。”
真是没多说那么多，好在是我想到了话说的越简洁越是好，这就是教我的这位老师曾说的，正符合，可算是这事吗还没办砸，要不这···
在这课之后，看似与我在一起的其它几位朋友也渐渐过来了，叫起我一起去玩了，稍微的玩了一会儿的时间放松了自己后回了教室来等待这之后要上的课了，至于刚才的那个还没有解开的题，其实我还是一直放在心里的，急等着能有个什么真正能解开我的问题这个人特别快的出现，难道刚刚的那个就是一起过来问这题的那我的这位朋友就不会这么想的吗？
“长大，快点。”
“哦，是啊。”
“看我这，正一点点的慢慢长大着呢，随老师的心意而前进呢。”
“去，对，正是我想的也是如此一样所以我也将要往前，加油。”
课到底还是要上的，学知识这为主，那这我也想过了那之前的问题该放下留在之后去想，毕竟还有所剩时间还很多，不晚，先前要认真的去听课还是得先放下这些跟这堂课无关的，才能好好的去上的不是。
“答题的，快。”
“好的。”
完美的回答了老师所问的这出的问题，那学生不仅得到了老师加上同学们的赞扬，那美滋滋的表情就不难猜出他心里该是多么的快乐啊，可谓真是做到了对上课时的这份认真劲儿所以才得到了这所想要的。
老师出的题往往也都不会太难的这就是因为最基本的才是最主要的，只有先打好这基础才能更往前想着之后的该怎样去学。
“看到了吗，这题让人先是抢走了。”
“真是，要不这题我应该先答好了。”
“那为什么不这样做呢？”
“就，好了不说这个了。”用手指了指那刚答过题的那位同学。
“因为这啊。”
就在这时，第二道题刚好出来没想到这时就是我的朋友先是站了起来“这题我来答。”
“那好啊，听听你的答法。”
“乘法题，老师都已讲过了怎样用的方法，所以这回答自然就很简单了还有什么难的呢。”
“那为什么还有那些学生不来回答呢，这知道吗？”
“想会有知道明白的。”
“是谁啊？”
这朋友不会想的只是单指我要去说的吧，可别因为我还真没想好应该怎样回答老师，这不正像是朋友在将我拉入其中，到底为了是什么呢。
“这就在我们现在上课的教室里。”
“说的也就是学生喽？”
“是啊。”
老师过来又是看了一下这桌下真正听课的学生到底有多些，之后像似发现到了些什么立马出了一道题。
这题吗，看似来说这与刚刚的那没有太大的变化，也就是多加了几个数而已，这要解要我说这不更简单了吗，但这次主要没说要点答题的人，而是老师亲自来叫的“就你了，对，就是那，在中间最左测的那位学生，你来回答。”